學習目標：藉由破冰活動，讓同學們互動交流。
在暑期輔導課時，無痛接軌「自信表達SOP步驟」、「合作學習」，相信在開學後的「學思達」教學，能夠更順利。
自信表達 SOP：
- 問候語：大家好自我介紹：我是第 ____ 組的 ________。
- 問題：我要回答的問題是 ________。
- 答案：我們這組的答案是 ________。
- 謝謝大家。
<aside> <img src="/icons/megaphone_gray.svg" alt="/icons/megaphone_gray.svg" width="40px" /> 子惠老師： 親愛的同學好，我是你們的生物老師。今天是生物的第一堂課，首先我們要進行的是「自我介紹」。活動進行之前，先來個默契建立。當老師喊「親愛的」的時候，全部的人需舉起右手，看著老師~
</aside>
第一次相見歡，我以自己的「三真一假」來拉進和學生的距離：猜猜看，有關子惠老師的敘述，哪一個是假的？請用手指頭比出來。
通常學生看到投影片，每個選項都覺得是假的！哈哈。原本還不太熟悉的大家，開始有了一點交談和互動。老師自我介紹完了之後，就換學生囉。借用彩凡的點子：
請學生先快速瀏覽課本，找到一張自己喜歡的圖片，並寫出與它的連結。把它寫在講義上。 我是 ____ 班 ____ 號的 _________ (名字)，喜歡的是第 _____ 頁的 。因為：____________ 例如：子惠老師喜歡的是第 7 頁的燒杯，因為老師很喜歡學習新知識，就像燒杯一樣可以裝很多的東西！(計時 7 分鐘)
進行到這，可以發現：有的孩子很快下筆，有的孩子開始卡關。
<aside> <img src="/icons/megaphone_gray.svg" alt="/icons/megaphone_gray.svg" width="40px" /> 子惠老師： 書寫也是一種表達，請發揮你的創意，將圖片和自己的特質連結。
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